Международный день инвалидов

образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах




Групповая форма работы
Индивидуальная форма работы




Утро
Беседа: "Жители крайнего Севера"
(П Р).
Предложить Насте и Вике взрыхлить землю у комнатных растений - труд (С-К Р).
Д/И " Первоцветы" (П Р).
"Угадай мелодию" (С-К Р).
Д/И "Группада ничэ кыз, малай?" - закрепление счета на тат. яз. (Р Р, П Р).
Беседа по интересующим вопросам родителей
НОД
1 Худ. творчество (Рисование)
"Золотая хохлома" Цель: Учить выделять композицию узора (он компонуется на волнистом стебле, вокруг завитка), называть его элементы: травка, завитки, разнообразные ягоды, цветы, листья; выделять их ритмичное расположение; определять колорит хохломы: золотой, черный, коричневый фон и красные, оранжевые ягоды; зеленая, желтая, черная (в зависимости от фона) травка. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, композиции. Упражнять в разнообразных приемах работы кистью (всем ворсом, концом). Развивать умение любоваться хохломскими изделиями и созданными узорами.
2 Музыка
Пение: "Наша мама", "Мы с бабушкой своею", "О маме", упражнение: "Боковой галоп", слушание: "Весняночка", танец: "Вальс", игра: "На музыкальных инструментах".
Кружок: "Очумелые ручки" (ручной труд)
"Коалы" Цель: закреплять умение выполнять поделку из ватных дисков, бумаги (оригами), воспитывать самостоятельность и аккуратность, интерес к ручному труду.

Прогулка
Наблюдение за небом, какое оно? (П Р).
Упражнять Даниила, Даниса в метании снежков в горизонтальную цель (Ф Р).