Между нами, девочками

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

кая работа, рефлексия
5Сила Добратворческая работа, рефлексия
6Сила Надеждытворческая работа, рефлексия

Список использованных источников
Вачков И. В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку. М. : Ось – 89, 2001.
Грабенко Т. М. Сказка – основа спасения. Спб. : Речь, 2000.
Грабенко Т. М. , Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Чудеса на песке. Песочная игротерапия. Спб. : Речь, 2006.
Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. Спб. : Речь, 2000.
Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Основы сказкотерапии. Спб. : Речь, 2002.
Зинкевич-Евстигнеева Т. Д, Грабенко Т. М. Практикум по креативной терапии. Спб. : Речь, 2002.
Сакович Н. В поисках силы: настольный сказкнавигатор для работы с подростками. Спб. : Речь, 2012.
Соколов Д. Ю. Сказки и сказкотерапия. М. , 1996.
Стишенок И. В. Сказкотерапия для решения личных проблем. Спб. : Речь, 2013.
Черняева С. А. Психотерапевтические сказки и игры. Спб. : Речь, 2002.
Приложение 1
Внутриличностный блок
1 Вводное занятие
Цель занятия: знакомство участников с понятием сказкотерапии, «вхождение в сказку».
Задачи:
Знакомство с методом комплексной сказкотерапии.
Составление карты внутреннего мира.
Определение индивидуальных целей и задач работы по программе.
Кто из вас в детстве любил сказки? Какие были самыми любимыми?
Как вы думаете, что же такое сказкотерапия? (Выслушиваются и записываются ответы).

ˆ



Ø
愀Ĥ摧ㆽ,ሀØ
ний. Героини сказок проходят многие испытания, прежде чем обрести свое счастье. В сказках показывается, КАК это происходит. С помощью сказочной метафоры можно взглянуть на ситуацию с другой стороны.
Итак, готовы ли вы отправиться в сказочное путешествие? Тогда в пут

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: