uot;. (10 мин)
LOVE - ЛЮБИТЬ КОГО-ТО
LIKE - ЛЮБИТЬ ЧТО-ТО
HATE - НЕНАВИДЕТЬ
For example: I love my mummy. - Я люблю мою мамочку.
I like this book. - Мне нравится эта книга.
I hate spiders. - Я ненавижу пауков.
T: All is clear, right?
P: Yes! All is clear.
T: OK, lets doex. 7 on page 24 in your copybooks. (10 мин)
T: And one more exercise number 6 on page 24. We need to read and translate sentences with words "like", "love", "hate". (10 мин)
Подведение итогов второй части урока:
Во второй части урока работа учеников была насыщенной. Объяснение нового материала, оказалось не слишком сложным для понимания детьми. Выполнение устных и письменных упражнения по новой теме, помогло учениками усовершенствовать использование трех новых глаголов.
III часть урока
T: Lets continue our work and do ex. 8 on page 24. Our task is to read and to translate the text about John and his friends. We will read sentence by sentence. (10 мин)
T: Open page 25 ex. 9. You need to do it in your own. Write sentences in your copybooks.
T: Your time is over. Stop working please!
5. Заключительный этап урока. Объявление домашнего задания и оценок, полученных за урок. (10 мин)
T: Pupils, write down your home task for the next lesson, please.
Ex. 5(A) p. 29 - to write words in vocabulary and learn them by heart
Ex. 5 (B) p. 29 - to read and translate
T: Your marks for today. . . Thank you for the lesson! Good bye!
P: Thank You too! Bye!
6. Подведение итогов урока:
На уроке ученики познакомились с новой темой, овладели правилами употребления трех глаголов. Выполнение письменных и устных упражнений помогло закрепить полученные знания. Письменный диктант помога
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>