Запишите в тетрадь тему : Медицинские учреждения, их назначение. Работники медучреждений. (слайд 2)
Обратите внимание на написание слова "учреждения".
Цель нашего урока уточнить и расширить ваши знания о медицинских учреждениях и их работниках
III. Теоретическая часть урока.
1. Вводное слово.
Хорошие результаты в труде, учёбе, и, вообще, в жизни зависят от наличия крепкого здоровья, нормального физического развития, то есть занятий спортом. Для каждого человека здоровье должно стать нормой жизни, которое надо активно создавать.
Мы сейчас с вами поработаем над текстом. Я начинаю читать начало предложения, а завершить его должны вы так, чтобы получился текст. ( слайд 3)
Текст
Словарь (в разброс)
Здоровье . . .
Можно заболеть если . . .
Болезни бывают . . .
У каждой болезни свои . . .
При заболевании . . . .
нужно беречь.
человек не бережет здоровье.
разные.
признаки и способы лечения.
надо обратиться к врачу.
У детей получился следующий краткий рассказ:
Здоровье нужно беречь.
Можно заболеть, если человек не бережет здоровье.
Болезни бывают разные.
У каждой болезни свои признаки и способы лечения.
При заболевании надо обратиться к врачу.
2. Виды медучреждений
Для сохранения здоровья и оказания различных видов медицинской помощи в нашей стране создана целая сеть медицинских учреждений. Давайте вспомним некоторые из них, и с другими заново познакомимся. ( слайд 4)
Работа с словарными словами.
Больница, аптека, поликлиника, диспансер.
- Как вы думаете, зачем нужны медицинские учреждения?
Эти медицинские учреждения нужны для своевременного оказания медпомощи больным, а так же с целью предупрежден
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>