ом:
-освоение основ патриотических и гражданских чувств;
- развитие этнической идентичности ребенка;
- становление этнотолерантных и общих толерантных установок у дошкольников;
-накопление ценностного отношения, интереса к культуре родной страны, своего этноса и других народов и национальностей;
-накопление опыта субъекта деятельности и поведения в процессе освоения культуры разных видов, в частности народной культуры и искусства.
Список литературы
1. Абсалямова А. . Г. "Мультикультурализм" в постсоветском образовательном пространстве: методология понятия // Дошкольное воспитание. - 2015, 5 - С. 89-93.
2. Абсалямова А. . Г. Организация педагогического процесса в многонациональном ДОУ //Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2014, 5 - С. 50-55.
3. Абсалямова А. . Г. Региональный компонент высшего профессионального образования в республике Башкортостан // Дошкольное воспитание. - 2015, 1 - С. 111-117.
4. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. В 2 т. Т. 1,-М. ,: Просвещение, 2013. - 544с.
5. Антонова Т. В. , Рояк А. А. , Година Г. Н. Воспитание культуры поведения и положительных взаимоотношений. //Дошкольное воспитание. - 2013, 4 - С. 42-46.
6. Ашиков В. Азбука Мира //Дошкольное воспитание. - 2014,10 - С. 48-53.
7. Барыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории. - М. : Мысль, 2013-348с.
8. Бондаренко А. К. , Матусик А. . И. Воспитание детей в игре (пособие для воспитателей детского сада). - М. : Просвещение, 2013. -196с.
9. Боркова Ж. Б. Адыгейские народные игры. // Дошкольное воспитание. - 2012,1 - С. 53-55.
10. Бэнсом Дж. Мультикультурное воспитание: Практика и общение. -Дельта Кара: 2013, - 226с.
11. Волков Б. С. Волкова Н
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>