Мебель

тая ладошка лежит сверху)
Вот кровать - на ней лежат (руки согнутые в локтях перед грудью лежат одна на другой)
В шкаф мы вещи убираем (имитация складывания вещей)
На прогулку все шагаем (пальчики обеих рук шагают по коленкам)
6. Игра "Один - много"
Перед детьми выкладываются парные карточки с изображением одного и множества предметов мебели. Логопед называет их, дети повторяют.
Стул - стулья;
Стол - столы;
Кресло - кресла;
Кровать - кровати;
Книжный шкаф - книжные шкафы.
7. Игра "Назови ласково".
Ребята, скажите, пожалуйста, как мы можем эти предметы мебели назвать ласково. Правильно, стул - стульчик;
Стол - столик;
Диван - диванчик;
кровать - кроватка;
шкаф - шкафчик.
8. Игра " 4 -- й лишний".
- Я буду называть предметы, а вы должны отгадать какой лишний?
- тапки, кроссовки, табурет, туфли.
- шапка, кровать, шляпа, косынка.
- платье, пальто, шкаф, брюки.
- дуб, береза, сосна, кресло.
- Как можно назвать все эти предметы, одним словом? (Мебель)
9. Упражнение "Из чего изготавливают мебель?"
- Мы с Вами отправляемся в магазин, где продают мебель. Как называется этот магазин? (Мебельный). В мебельном магазине продается мебель, которую изготавливают из разных материалов.
- из дерева - какая? (деревянная)
- из пластмассы- какая ? (пластмассовая)
- обивка из кожи- какая? ( кожаная)
- из стекла- какая? (стеклянная)
- из соломы- какая? (соломенная)
- из металла- какая? (металлическая)
Мы купили с вами мебель? Какую?
- Я купил . . . . ( пластмассовый стул, стеклянный стол. . . )
10. Подведение итогов.
Ребята, о чём мы с вами сегодня говорили? Для чего нам нужна мебель? Что понравилось на