ное игровое упражнение запоминая ЛЕ , стараясь довести цепочку до последнего обучающегося.
Читают, переводят текст
V. ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ
VI. РЕФЛЕСИЯ
VII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕРабота с карточками
Карточка 1. Прошу заполнить диаграмму в соответствии с текстом (доля тех или иных материалов в автомобилестроении)
55 5 3
13 5 3
Прошу с опорой на диаграмму дать небольшое сообщение по типу: «Plastics make up 10 of the car».
Карточка 2.
Material
Car part(s)
aluminum
glass
leather
plastic и т. д
Работа в группах. Ролевая игра
Формирую группу из трех человек . Обучающееся получают карточку с заданием: они должны обсудить из какого материала лучше сделать, например, заднюю дверь новой машины. (В карточке предлагается несколько опорных фраз)
Раздаю карточки, прошу выразить свое отношение к уроку, записать чему научились
Выучить:
подготовленный на уроке диалог;
новую лексику урока;Выполняют задание
Пользуясь диаграммой и опорным фразовым глаголом (make up) озвучивают мини-монолог
Заполняют таблицу, опираясь на лексику предыдущих уроков (Car parts) –«Части автомобиля»
Разыгрывают диалог с опорой на сделанные записи
VII. ИТОГИ ЗАНЯТИЯ
Your marks are…Thanks for your lesson! Good-bye!
Ответная реплика
Ход урока
1. Организационный момент
Проверка рабочего места, отметка присутствующих
2. Изложение нового материала
Вступительное слово
Человеку всегда хотелось чуда. Одним из этих чудес остаётся жизнь, важными свойствами которой являются наследственность и изменчивость. Человечество всегда интересовал вопрос о причинах сходства детей и родителей. Почему у потомства иногда появляются признаки не свойственные их родителям? Наука генетика да
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>