ая мастерская":
рисование героев сказок, цифр и фигур.
Третий этап: подготовка к защите проекта
Образовательные задачи:
-закрепление у детей представлений о математике
-формирование у детей умения преобразовывать познавательный опыт, впечатления, эмоциональное состояние в продуктивную деятельность.
Развивающие:
-развитие ручной умелости, творческих способностей и воображения.
Воспитательные:
-воспитание бережного отношения к результатам своего труда и труда сверстников.
Деятельность учителя-дефектолога
1. Организует работу над проектом.
2. Оказывает словесную и практическую помощь в индивидуальном и коллективном выполнении заданий.
3. Контролирует процесс выполнение работ.
4. Фотографирует работы детей.
Деятельность детей
1. Отбирают необходимые игры для выполнения задания.
2. Обращаются к иллюстративному материалу.
3. Делятся впечатлениями и эмоциями, советуются.
4. Выполняют коллективную работу и составляют рассказ о ней.
5. Придумывают, как лучше представить свою работу, рассказать о ней.
Четвертый этап: защита проекта
Образовательные:
Научится согласовывать свои действия с действиями партнеров, формирование эмоциональной отзывчивости к презентации результатов позновательно - творческой деятельности.
Развивающие: развитие интонационной выразительности речи, эмоциональной сферы ребенка.
Воспитательные:
воспитание у детей чувства коллективизма, сотрудничества и взаимопомощи.
Деятельность воспитателя
1. Помогает организовать презентацию результатов проекта: "Математика вокруг нас" при создании лепбука
2. Побуждает детей участников сделать рассказ - сообщени
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>