бучения на старшей ступени общего образования" переход к профильному обучению позволяет существенно расширить возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории и преследует следующие основные цели:
обеспечить углублённое изучение отдельных предметов программы полного общего образования;
создать условия для существенной дифференциации содержания обучения обучающихся с широкими и гибкими возможностями построения индивидуальных образовательных программ;
способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;
обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.
Программа позволяет решать следующие задачи:
расширение, углубление, систематизация и обобщение их знаний по математике;
развитие у учащихся интуиции, формально-логического и алгоритмического мышления, навыков моделирования, использования математических методов для изучения смежных дисциплин;
формирование в процессе обучения познавательной активности, умения приобретать и творчески распоряжаться полученными знаниями, потребностей к научно-исследовательской деятельности в процессе активной самостоятельной работы, к продолжению образования и самообразованию.
Промежуточная аттестация проводится как итоговый семинар (в форме "защиты решений").
1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Данная программа внеурочной деятельности способствует формированию у учащихся личностных, метапредметных результатов обучения, соответствующих требованиям федерально
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>