в историческом развитии", "Углы", "Треугольники", "Параллельность и перпендикулярность прямых", "Соотношение между сторонами и углами треугольника", "Задачи на построение", "Геометрические преобразования", "Решение олимпиадных задач по геометрии".
Содержание данного курса отличает от содержания программы изучения математики на базовом уровне, введение в программу тем углубленного изучения математики и решение нестандартных, развивающих, олимпиадных задач.
Содержание раздела "Алгебра в историческом развитии" направлен на формирование ценностного отношения к алгебре как науке, воспитание уважения к учёным, которые внесли вклад в развитие науки, понимание основополагающих достижений классической и современной алгебры. Здесь же формируются знания о математическом языке, необходимые для решения математических задач, задач из смежных дисциплин, а также практических задач.
Изучение материала в разделах: "Уравнения и системы уравнений" и "Математический язык, математическая модель" способствует формированию у учащихся математического аппарата решения задач с помощью уравнений, систем уравнений, а также решения уравнений, систем уравнений с модулями и параметрами. Материал данного раздела представлен в аспекте, способствующем формированию у учащихся умения пользоваться алгоритмами. Существенная роль при этом отводится развитию алгоритмического мышления -- важной составляющей интеллектуального развития человека.
Содержание раздела "Тождества" нацелено на математическое развитие учащихся, формирование у них умения точно, сжато и ясно излагать мысли в устной и письменной речи. Материал раздела развивает понятия о буквенных и числовых выражениях,
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>