в дупле у белки пять лесных орешков мелких.
Вот ещё один лежит, мхом заботливо укрыт.
Ну и белка! Вот хозяйка! Все орешки сосчитай-ка!
( Дети - у себя на столах выкладывают кружки разного цвета: О О О О О О 5 1 6)
У наших деревьев и листочки необычные - кружочки . 2 красных и 4 желтых. ( Дети - у себя на столах выкладывают кружки разного цвета 2 4 6)
Обобщение:
- Как можно получить число 6? (5 1 или 1 5, 2 4 или 4 2, 3 3. )
2) Образование числа 7.
Ребята , а в нашем лесу еще живут ежики. (4 слайд)
Ёж спросил ежа-соседа:
-Ты откуда, непоседа?
-Запасаюсь я к зиме.
Видишь, яблоки на мне?
Собираю их в лесу:
Шесть принёс, одно несу.
Призадумался сосед:
Это сколько будет всех?
-Дети, давайте поможем ежам сосчитать все яблоки. Кто помнит, сколько яблок ёж уже принёс? (6 яблок. ) Положите у себя на столах столько же красных кружков.
-Сколько яблок он ещё несёт? (Одно. )
-Что мы должны сделать? (Прибавить ещё одно яблоко. )
О О О О О О О 6 1
- Сколько яблок получилось, когда к 6 яблокам прибавили ещё 1 яблоко? (Получилось 7 яблок. )
- Как получили 7 яблок? (Было 6 яблок. Ёж принёс ещё 1 яблоко. К 6 яблокам прибавили одно яблоко - получили 7 яблок. )
3) Знакомство с цифрой 7.
( Показываю новый значок для обозначения числа 7):
- На что похожа цифра 7?(5 слайд)
Вот семёрка-кочерга,
У неё одна нога.
Семь - точно острая коса,
Коси, коса, пока, остра.
Очень похожи,
Семёрки на клюшки
Для хоккеиста
И для старушки.
Что сказать о цифре 7?
Ты ведь знаешь дни недели.
Посчитай - ка их живей!
Если в счёте не собьёшься-
Ровно семь получишь дней.
Дети называют дни недели в правильной послед
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>