ставлен с двух точек зрения: перечень понятий и тем, предлагаемых для изучения; практическая деятельность, направленная на освоение этих понятий и тем. Это обусловлено тем, что, во-первых, освоение программного материала курса осуществляется только через практическую деятельность учащихся. Во-вторых, описание практической деятельности раскрывает и конкретизирует уровень усвоения программного материала. В содержании программы особо отмечаются темы, которые на данном этапе изучаются на пропедевтическом уровне.
Развитие основных содержательных линий
Числа до 1 000 000
Чтение, запись, последовательность, разрядный состав. Классы и разряды. Сравнение чисел.
Перевод единиц:
км м, м дм, дм мм
Названия: квадратный дециметр, ар, гектар
Соотношения:
1 см2 100 мм2
1 дм2 100 см2
1 м2 100 дм2
Использование названий единиц вместимости в задачах.
Названия: век, тысячелетие
Соотношения:
1 век 100 лет
Использование названий единиц скорости в задачах.
Названия: центнер
Соотношения:
1 ц 100 кг, 1 т 10 ц
Перевод единиц:
кг ц, кг т, ц т
Сложение и вычитание в пределах 1 000 000.
Устные вычисления:
сложение и вычитание круглых чисел.
Письменные вычисления:
сложение и вычитание в пределах 1 000 000.
Умножение и деление на однозначные, двузначные и трёхзначные числа в пределах 1 000 000.
Устные вычисления:
умножение и деление круглых чисел.
Письменные вычисления:
умножение и деление на двузначные и трёхзначные числа.
Знакомство с буквенными выражениями (без термина).
Нахождение значения выражения с переменной (без термина).
Разложение на удобные слагаемые при сложении и вычитании.
Разложение на удобные множители
при умножении и де
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>