понимать речь других.
Целеполагание как постановка учебной задачи.
Тек.
педагога, как поступить.
31
Периметр многоугольника.
Урок
введения новых знаний
1 час
Познакомить с понятием "периметр многоугольника"; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать умения рассуждать, сопоставлять, сравнивать.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.
Умение слушать и понимать речь других.
Умение работать по предложенному учителем плану.
Практ. работа
32,
33
Свойства сложения.
Урок
введения новых знаний
2 часа
Познакомить с переместительным свойством сложения; фомировать навыки практического применения переместительного свойства сложения;
совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые
задачи; развивать логическое мышление, внимание.
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
Умение находить ответы на вопросы, используя учебник, иллюстрации
Умение договариваться, находить общее решение.
Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.
Тек.
34
Закрепление изученного.
Урок рефлексии
1 час
Повторить и обобщить материал, изученный на предыдущих уроках; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые
задачи; развивать логическое мышление, внимание.
Решение текстовых задач о родном крае.
Самост. работа
35
Контро
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>