ко синичек? (Много).
А где снегирь? Сколько снегирей? (Один).
Напишем мелом на доске: цифра 1. - один снегирь.
V По учебнику "Сравниваем, считаем" стр. 13.
Под деревом много следов птиц.
Найдите среди следов цифру 1.
VI Просмотр клипа "Песенка про снеговика"
Кого лепили дети? (Снеговика)
Как они лепили?
VII Зарядка. Это левая рука,
Это правая рука,
Лепим мы снеговика (Ладошки полусогнуты, попеременно
поворачиваем вверх - вниз)
Хорошо мы потрудились
И снеговика слепили!
VIII Обобщение. (Учитель раздаёт рисунки детей "Снеговик".
Задание: Назвать (показать) и записать, что у снеговика по одному предмету.
(Один нос, одна шапка - ведро, одна метла, одна пуговица).
На что похожи веточки у метлы?
Чего не хватает? (Носиков). Дорисуем носики. Что получилось? (Получилась цифра 1).
- А волосы у снеговика? (Тоже похожи на цифру 1).
IX Рефлексия. Чего не хватает у Снеговика? (Нет рта).
Сравним с другим снеговиком.
Какой Снеговик? (Весёлый)
Нарисуем такой же весёлый рот так, чтобы Снеговик стал радостным.
А у вас какое настроение?
X Итог урока: Что мы знаем? (Число 1). Что умеем? (Писать цифру 1)
XI Оценивание работы детей на уроке.
Страницы: << < 1 | 2 | 3