из. Пока подводятся итоги, мы побываем в этом замечательном городе. (Открывается запись на доске возле этого города. Там записано: Аплодисменты!).
Подведение итогов.
« Математика – гимнастика ума».
9 класс
Цели:
фронтальное повторение учебного материала по математике;
развитие логического мышления, речи, внимания и памяти;
расширение кругозора учащихся;
воспитание интереса к математике и её приложениям.
Оформление зала: математические газеты, плакаты с высказываниями:
«Математика – это гимнастика ума» (М Калинин), «Есть в математике нечто, вызывающее человеческий восторг»(Ф Хаусдорф), «Высшее назначение математики … состоит в том, чтобы находить скрытый порядок в хаосе, который нас окружает» (Н Винер), «Книга - книгой, а мозгами двигай» (В. Маяковский); стенды: «Великие математики», «Меры длины».
В игре участвуют две команды по пять человек из двух классов.
Викторина начинается с выступления двух учащихся.
1 – учащийся: Тем, кто учит математику,
Тем, кто учит математике,
Тем, кто любит математику,
Тем, кто ещё не знает,
Что может полюбить математику,
Наша викторина посвящается!
2 – учащийся: «Математика повсюду»
Математика повсюду.
Глазом только поведёшь
И примеров сразу уйму
Ты вокруг себя найдёшь.
Каждый день, вставая бодро,
Начинаешь уж решать:
Идти тихо или быстро,
Чтобы в класс не опоздать.
Вот строительство большое.
Прежде, чем его начать.
Нужно всё ещё подробно
Начертить и расчитать.
А иначе рамы будут с перекосом,
Потолок провалится.
А кому, друзья, скажите,
Это может нравится!
Ох, скажу я вам, ребята,
Все примеры не назвать.
Но должно быть всё понятно,
Что математ
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>