нт
Обеспечить благоприятную обстановку психологически настроив ребят на совместную деятельность.
-Здравствуйте, ребята.
Кто сегодня дежурный по классу? Давайте проверим наличие отсутствующих в классе.
(Проверка готовности к уроку)
-А сегодня мы познакомимся с элементами логики высказываний, научимся составлять таблицы истинности, пользуясь основными логическими операциями.
Учитель формулирует тему урока и знакомит с планом работы на уроке.
Дети приветствуют учителя.
Садятся и включаются в рабочий ритм.
Дети записывают в тетрадях классная работа, тему урок. .
Словесные
наглядный
фронтальная
2.
Актуализация опорных знаний и постановка проблемной ситуации.
Дать ответы на такие вопросы, как: наименьшая единица измерения информации в памяти компьютера? Как представлена информация в памяти компьютера?
Что представляет собой цифра "0" и цифра "1"? Активизировать умственную деятельность учащихся.
- Ребята, прежде чем, как преступить к изучению новой темы, ответьте мне пожалуйста, на вопросы:
1. 1. Как называется наименьшая единица измерения информации в памяти компьютера?
2. 2. Как представлена информация в памяти компьютера?
3. 3. Что представляет собой цифра "0" и цифра "1"?
4.
Учащиеся отвечают на поставленные учителем вопросы.
диалог, наглядный
фронтальная
3.
Изучение нового материала
Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми изучаемой темы: определения "высказывание", "коньюнкция", "дизъюнкция", "инверсия", &qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>