Я желаю вам хорошего настроения, а, если вы мне тоже его желаете, то улыбнитесь мне, и начнем!)
Целеполагание Слайд 1
Посмотрите на доску. Вглядитесь в фотографию этого человека, постарайтесь узнать его. Что мы можем сказать о нем, рассматривая фото 1929 года (время начала работы над романом "М. и М. ")? Черты характера?(Имена прилагательные)
Ответы учащихся ( умный, образованный, много повидавший, глубокий и задумчивый взгляд, добрый, замкнутый, блестящий, веселый)
Учитель . Вы верно отметили черты личности М. А. Булгакова. А какие произведения, написанные этим писателем, вы помните? ("Собачье сердце", "Белая гвардия", "Дьяволиада", "Записки на манжетах", "Роковые яйца", "Тайному другу", "Дни Турбиных", "Багровый остров", "Бег", "Мастер и Маргарита" и т. д. )
Вспомните песню, которую вы слушали на переменке. Какому произведению она посвящена? ("Мастер и Маргарита"). Как вы думаете, каковы тема нашего сегодняшнего урока, цель? "М. А. Булгаков. История создания романа "Мастер и Маргарита"
Слайд 2
Актуализация знаний.
Сегодня на уроке вы побываете в роли сотрудников журнала "Известные книги". Работать вы будете над общим проектом, но в разных редколлегиях. В своих группах назначьте помощника главного редактора, который будет объявлять результаты работы команды. ( хранитель времени)
А все вы знаете, кто такой журналист? Что он должен уметь? (журналист - это человек, который работает в СМИ; журналист должен хорошо владеть информацией, уметь работать с обилием материала, находя в тексте самое главное, видеть сенсационные новости, а также интересно и ярко излагать материал в своих стать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>