Конспект урока химии
«ВЫЧИСЛЕНИЕ МАССОВОЙ ДОЛИ РАСТВОРЕННОГО ВЕЩЕСТВА»
для 8 класса
Цель: формирование навыка решения задач на расчет доли и нахождение массы компонента раствора.
Задачи:
Показать прикладное значение изучаемого способа решения расчетных задач в жизни.
Развивать навыки логического мышления и интерес у школьников к химической науке.
Воспитывать чувство товарищества и ответственности.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, карточки с задачами, раствор соляной кислоты и куриное яйцо для опыта, мел, доска.
Ход урока:
Актуализация знаний Слайд 1
Здравствуйте, ребята. Вы уже знакомы с понятием «массовая доля компонента раствора». Слайд 2 На экране вы видите изображения нескольких формул. Ответьте на мои вопросы, выбрав нужную:
Какой формулой выражается массовая доля? (ωmвещества/mраствора 100)
А как определить массу растворенного вещества? (mвещества ω mраствора/100)
В каких единицах выражается массовая доля? (В процентах или десятичных долях)
Сколько будет в долях 50? 20? 85? 5?
А где в жизни мы можем использовать названные вами формулы?
Правильно (приготовить раствор уксусной кислоты для удаления накипи, сделать раствор бордосской жидкости для защиты растений от вредителей, вывести пятно нужным раствором нашатырного спирта).
На прошлом уроке вы решали задачи с помощью этих формул. А вы когда-нибудь решали задачи графическим способом, с помощью рисунков? А давайте сегодня попробуем?
Запишите в тетради число и тему.
Ознакомление с новым материалом
Слайд 3 На рисунках удобно изображать сосуды, в которых находятся растворы, в одних – исходные, в других – растворы после проведения операций. Там же указывают характеристики раствора – его массу и массовую долю растворенн
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>