ы на вопросы, находить ошибки, работать в группах.
Познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения задач, умение чётко отвечать на поставленные вопросы.
Регулятивные: планирование, прогнозирование.
Личностные: установление связи между изучаемой темой и практическими задачами из окружающей жизни.
Физкультминутка
А теперь, ребята встали,
Быстро руки вверх подняли
В стороны, вперед, назад.
Повернулись вправо, влево
Тихо сели, вновь за дело.
Выполняют упражнения разминки
Закрепление знаний
Задача: обеспечить осмысленное усвоение и закрепление знаний
Предлагает решить задачи
Решают задачи, выполняя необходимые записи в тетрадях и на доске, поясняя выбранный способ решения.
Отвечают на вопросы учителя, контролируют правильность ответов, отмечают в тетрадях вопросы, вызвавшие затруднения. Пытаются найти на них ответ.
Слайды
Регулятивные: планирование своей деятельности в соответствии с поставленной задачей, оценивание своей деятельности и уровня владения материалом (отвечать на вопрос: что я не знаю и не умею?")
Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; построение логической цепи рассуждений; контроль и оценка процесса и результата товарищеской деятельности. Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации с учителем и другими учащимися; контроль, коррекция, оценка действий партнера.
Личностные: креативность мышления, инициативы, находчивости, активность при решении арифметических задач; умение контролировать процесс и результат учебной математической деяте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>