2. Актуализация опорных знаний .
Учитель. С каким явлением мы познакомились на прошлом уроке. . . ?
Учащиеся. Взаимодействие тел.
Учитель. Что происходит в результате взаимодействия тел?
Учащиеся. В результате взаимодействия эти тела могут изменить свою скорость.
Учитель. Какие опыты показывают, что тела приходят в движение при взаимодействии с другими телами?
Учащиеся. Пуля и ружье во время выстрела; человек прыгает с лодки на берег; столкновение двух, движущихся друг другу на встречу, тележек.
Учитель. Верно! На прошлом уроке мы заметили, что после взаимодействия, тела приобретают различную скорость. И наша с вами задача узнать почему так происходит? Итак. . .
3. Сообщение темы и задач урока.
Сегодня наша с вами цель понять, что же такое масса тела, каковы единицы измерения данной физической величины, а так же научиться измерять массу тел с помощью весов
4. изучение нового материала
(слайд 2)
Если тело поднять над землей и отпустить, то оно упадет на землю. Какое тело быстрее достигнет земли: сухой листочек от дерева или камень, если они подняты на одинаковую высоту? Проверь. От чего это зависит?
Чем больше масса тела, тем сильнее Земля притягивает к себе тела. Такое свойство называется гравитационным или гравитацией (в переводе на русский тяготение, притяжение, тяжесть).
Итак мы можем сделать вывод:
Масса характеризует гравитационные свойства тел
(Слайд 3)
Масса тела - это физическая величина, являющаяся количественной мерой инертности тел.
. Масса тела характеризует инертные и гравитационные свойства тел.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>