овить,подозвать,привлечьчье-нибудьвнимание. )
-Алебастр– строительный материал.
-Шервудскийлес— парковая зона, расположенная близ деревни Эдвинстоу в графстве Ноттингемшир, Англия, являющаяся остатком гораздо большеголеса, исторически связанного с легендами о Робин Гуде.
-Сэр Гай Гисборн — персонаж английского фольклора, в основном сказаний о Робин Гуде. Отрицательный персонаж.
-Презренный— книжн. , устар. прич. страд. отпрезреть; заслуживающий, достойныйпрезрения.
-Робин Гуд– знаменитый герой старинных английских легенд и песен.
-Итак, ребята, посмотрите на стр. 61-иллюстрация.
Как вы думаете, что же будет в следующем п. 6?
Сейчас проверим ваши предположения.
-Продолжаем читать 6п. Я начну, а вы следите.
Далее продолжается чтение по цепочке.
(Неподобающий— не такой, каким должен быть; такой, который не должен быть свойственен кому-либо, не подобает кому-либо. )
-Ну что, совпали ваши предположения?Дети отвечают на вопросы учителя.
3. Проверка первых впечатлений-Понравились ли вам данные отрывки повести?
-Совпало ли ваше предположение о содержании текста?
-Что особенного вам понравилось?
-Какую картинку вы представляли, когда слушали и читали повесть?
-Как можно отдельно озаглавить 5п. и 6п. ?
Давайте перечитаем 2 последних абзаца 6 части.
(-Два последних абзаца 6-й части (с. 60–61)демонстрируют, с каким замечательным юмором и любовью писатель рассказывает о своих маленьких героях. )Дети отвечают на вопросы учителя.
5-Благородный разбойник (Лесное сражение).
6- Игра в Робин Гуда.
4. Повторное чтение текста-Давайте еще раз обратим внимание на трудные слова, которые встретятся в тексте.
-Читай первый раз плавно по слогам, затем целыми словами:
НЕ-ПО-ДО-БА-Ю-ЩИЙ- Н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>