0 нестандартных задач для проведения конкурсов и олимпиад: развитие творческой сущности учащихся / авт. Сост. Н. В. Заболотникова. – Волгоград. Учитель, 2006. – 94 с.
А. В. Фралов. Математические кружки в школе 5–8 классы. – 3-е изд. – М. : Айрис-пресс, 2007. – 144 с.
Сборник олимпиадных заданий для учащихся 8–11 классов. Математика. Физика. Астрономия. Биология. Экология. Химия. География: Практическое пособие. / Сост. Л. К. Теплов. – М. : АРКТИ, 2006, –128с.
Математические олимпиады в школе 5–11 класс. – 4-е изд. – М. : Айрис-пресс, 2005. – 176с.
Лукашик В. И. Физическая олимпиада в 6–7 класс средней школы: Пособие для учащихся. – 2 – е изд. , перераб. И доп. – М. : Просвещение, 1987. –192с.
Шатилова А. С. , Шмидтова Л. М. Занимательная математика. КВНы. Викторины. – М. Рольф, 2002. – 128с.
Предметная неделя физики в школе / Н. П. Наволокова (и др. ); под общ. ред. И. Ю. Ненашева. – Ростов н/ Д. : Феникс, 2006. – 272 с.
Отдыхаем с математикой 6 внеклассная работа по математике в 5–11 классах / авт. – сост. М. А. Иченская. – Волгоград: Учитель, 2008. – 107 с.
Приложение
к приказу Министерства образования
Республики Мордовия
от 15 января 2015 г. N 11
ВОПРОСЫ
ДЛЯ АТТЕСТАЦИОННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПРИ АТТЕСТАЦИИ НА ПЕРВУЮ
И ВЫСШУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ КАТЕГОРИИ
I. Нормативные правовые документы
по вопросам образования
1. Какой нормативный правовой акт обладает наибольшей юридической силой?
2. Какой орган Российской Федерации является представительным и законодательным?
3. Какой орган Российской Федерации является исполнительным?
4. Какой фактор является принципиально важным условием модернизации российского образования для современной России?
5. Какова цель Фед
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>