ной шкале, время выполнения 5-7 минут.
Вопросы для игры со зрителями.
1. Кто из учителей: химик, математик, историк, биолог или физик, - стоя осенью под яблоней, быстрее догадается, почему его так часто стукает по голове? /физик/
2. Доктор бежит по льду к хоккеисту, получившему травму, мелкими шажками. Почему?
3. Почему боксёров делят по весовым категориям.
4. В каком состоянии окажется шоколадка после того, как жадная девочка, чтобы, чтобы не делиться с подругами, спрячет её за пазуху? /растает и станет жидкой/
5. Если трение вокруг исчезнет, что станем кричать: «Ура!» или «Караул!»?
6. Прилипнут ли друг к другу мамин и папин паспорта, если папин паспорт смочить водой, а мамин окунуть в растительное масло?
7. Петя выдвинул гипотезу, что все его одноклассницы состоят из мельчайших частиц, хотя и кажутся на первый взгляд сплошными. Верна ли гипотеза?
8. Что мешает семикласснику Васе, пойманному директором школы за разрисовыванием стен, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида?
Ведущий 1. Последняя наша станция «Капитаны».
Конкурс капитанов.
Учитель. Слово предоставляется жюри.
Ведущий 1.
Праздник выдался чудесный,
Вы шутили интересно.
Чувство юмора у вас
Было просто высший класс.
Ведущий 2.
На этом марафоне знаний
Победила дружба всех.
Не ждала вас там победа,
Но зато вас ждал успех. ,
Команды получают звание «Участник марафона знаний», памятные буклеты и фотографии.
Литература:
Математические олимпиады: метод. пособие / А. В. Фаркрв. – М. : Гуманитар. Изд, центр ВЛАДОС, 2004. – 143 с.
Козлов Е. Е. Сказки и подсказки: Задачи для математического кружка – М. : МИРОС, 1995. – 128 с.
Олимпиадные задания по математике. 5–8 класс. 50
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>