ется лонгитюдным?
20. Что такое рефлексия?
21. Кто является основоположником русской педагогической психологии?
22. Какой нравственный принцип поведения позволяет бескорыстно жертвовать собственными интересами в пользу интересов другого человека?
23. Как называется процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения целей?
24. Какая из функций педагогической деятельности обеспечивает изучение содержания и способов воздействия на других людей?
25. Как Вы понимаете определение "лидер"?
26. Классный час: форма или метод воспитания?
27. Что такое метод воспитания?
28. Какова основная цель аттестации педагогов?
29. Чем обусловлено развитие педагогики?
30. Что такое педагогика?
31. Что является основной функцией воспитания?
32. Назовите основные приемы самовоспитания.
33. Кто первым выделил педагогику как самостоятельную науку?
34. Дайте определение процесса памяти "забывание".
35. Определить содержание обучения - значит ответить на вопрос ". . . учить?"
36. На какой вопрос позволяют ответить методы обучения в дидактике?
37. Правило "от легкого к трудному" относится к принципу. . .
38. Какой вид памяти основан на установлении в запоминаемом материале смысловых связей?
39. Что такое абстрагирование?
40. Что означает принцип научности обучения?
41. В чем сущность такого этапа волевого акта как "принятие решения"?
42. Что такое настроение?
43. Для чего используются дополнительные формы обучения?
44. Назовите основные критерии оценки педагогического опыта.
45. Какому стилю педагогического общения свойственны приказы, указания, выговоры?
46. Какой метод является стимулирующим?
47. Что является главной особе
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>