Манеры поведения

SECTION 3. MANNERS MAKE THE MAN
Урок 9 2. Манеры поведения
Цели: усовершенствовать навыки устной речи и чтения; ввести новый грамматический материал по теме "Способы выражения запрета в английском языке"; активизировать лексические навыки по теме "Манеры поведения".
Оборудование: демонстрационная таблица "Способы выраже - ния запрета в английском языке".
Ход урока
Организационный момент
Good morning, boys and girls!
I am glad to see you. (We are glad to see you too. )
How are you? (We are fine, thanks. And how are you 7)
I am fine, thank you. Who is absent today? (All pupils are present. )
Активизация лексического материала и навыков устной речи по теме "Манеры поведения"
The first task for you is exercise 55, page 143, in your textbooks. You can see a picture there.
Whom can you see in the picture? Lets read the questions. Now its your turn to divide into pairs and answer the questions.
Who will be the first?
(Учитель предлагает выполнить упр. 55 (учебник, с. 143): сна - чала ученики все вместе разбирают задание и вопросы по теме "Манеры поведения", а затем делятся на пары и составляют от - веты, используя словосочетания изданного упражнения. Учитель может составить подобное задание, используя демонстрационный материал. По выполнении задания учащиеся озвучивают свои от - веты на предложенные вопросы. )
Активизация навыков чтения по теме "Манеры поведения"
Open your textbooks, page 143, exercise 56. Lets read the information and try to understand it. Compare these ideas with your own ones, please.
(Ученики выполняют упр. 56 (учебник, с. 143): сначала чита - ют про себя текст, а затем соотносят прочитанную информацию со своими с