О ком это стихотворение?
-О докторе Петрове.
-Кем работает Петрова?
-Врачом на скорой помощи.
Можно ли сказать, что у нее золотые руки?
-Да.
-Верно, у нее золотые руки и доброе сердце, она спешит к больному.
Давайте прочитаем его.
Чтение стихотворения.
III Формирование новых знаний
d
d
H
h
Ž
h
Œ
Ž
!Ребята, скажите, какие вы еще знаете профессии?
-Учитель, продавец, повар, шофер, пекарь.
-Правильно, молодцы.
Звукозапись «О профессиях» Ю. Тувим
Каменщик строит жилища,
Платья - работа портного.
Но ведь портному работать
Негде без теплого крова!
Каменщик был бы раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и брюки.
Сшить сапоги поручает
Ну, а сапожник без хлеба
Много ль нашьет, натачает?
Стало быть, так и выходит:
Все, что мы делаем, - нужно,
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно.
-Сегодня на уроке мы познакомимся с новым произведением. О какой профессии идет речь вы сейчас узнаете.
Прежде чем начать читать, мы с вами отправимся на стройку.
(Показ отрывка мультфильма «Ну, погоди»)
Беседа по мультфильму.
Это не простой балкон, а висячий, на нем рабочие поднимаются и опускаются, чтобы штукатурить дом.
Словарная работа (чтение и хоровое проговаривание незнакомых, труднопроизносимых слов: штукатур, штукатурить, штукатурка)
Чтение произведения учителем.
Беседа по произведению. Вопросы:
Кем работала Петина мама?
Что мама предложила малышу?
Какой необычный балкон появился на доме?
Что делала мамина помощница?
Что значит «Одеть дом в новое платье»?
Почему работа штукатура - нужная?
Речевая разминка.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>