лава читается целиком.
(халатники - торговцы-старьевщики)
- Было ли что-нибудь неожиданным для вас?
- Почему глава называется "Мальчик с ручкой", что на самом деле это означает?
- Назовите чувства, которые вызвало у вас чтение этой части
2 глава. Попробуем предугадать по ключевым словам содержание рассказа (цепочку ключевых слов составила заранее пара учащихся) - устные ответы
Учащиеся делают предположения, далее читаем.
2 глава - до слов "Господи, какой город. . . " (стр. 66)
(ревматизм - болезнь суставов; блюститель - охранник, присматривает за чем-либо; нары - помост, настил для сна)
- Первая часть была озаглавлена. А как можно озаглавить этот отрывок?
Знакомство с героем.
- Какие предположения оправдались?
- Что-нибудь удивило?
- Зачитайте из текста портрет героя. Почему он уходит из подвала? (от чего бежит?) - голоден, боится темноты, соседа, старухи, холодно
3 часть - до слов "Присел он и скорчился. . . "(стр. 67)
- Как мы ее назовем?
Чудеса за стеклом. (Большой город)
- Что сбылось?
- Успокоил ли город ребенка? Почему? Находит ли он, что ищет? (стук, гром, много света, голод, мороз - нет, не находит)
- Почему блюститель порядка отвернулся, чтобы не заметить мальчика?
- Какими чувствами переполнена душа мальчика? О чем он вспоминает и почему? (страх, одиночество, восторг от того, что видит за окнами)
- От чего бежит мальчик? Только ли от физической боли? (и душевная тоже: ведь он видит счастливых людей за окнами)
4 часть - до слов "Это Христова елка. . . "( стр. 68)
- Как назовем эту часть?
Христова елка.
- Что - нибудь оказалось неожиданным?
- Кто вместе с мальчиком оказался на этой елке? (дети и мамы) Почему мамы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>