Пересказ по сюжетной картине Маленькие помощники.
Цель:
учить отвечать на вопросы по содержанию картины словами из текста;
работать над выборочным пересказом;
развивать слуховое и зрительное внимание и память; воображение;
воспитывать интерес к языку; желание оказать помощь окружающим людям;
чувства товарищества.
Оборудование: картина Маленькие помощники.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
– Отгадайте загадку:
Сошли снега, шумит вода,
День прибывает, когда это бывает?
2. Введение в тему.
Логопед предлагает рассмотреть картину Рисунок 5 и ответить на вопросы:
– Какое время года изображено на картине?
– Кого вы видите на картине?
– Что делает каждый мальчик?
– Что за домики на картине?
– Как вы думаете, о чем разговаривают мальчики? (на воображение)
3. Чтение текста рассказа Маленькие помощники.
Весной в маленькую деревню приехал на поезде из Мосеевы мальчик Витя. Приехал он в гости к бабушке. Мальчик был шустрым, веселым, многое умел. Он стал помогать бабушке чинить табуретки, ухаживать и кормить домашних животных.
Витя быстро познакомился с соседскими ребятами, но дружба у них не заладилась. Ребята сторонились городского мальчика.
Как-то раз Витя нашел старый скворечник, починил его и решил повесить на дерево. Стоя на лестнице, Витя увидел двух мальчишек, которые тащили странный большой скворечник.
– Ребята, вам дать лестницу? – спросил Витя.
Мальчишки вместо ответа почему-то схватились за животы и долго хохотали так, что у них потекли слезы.
– Ты что никогда ульев не видел? – спросил один из мальчиков.
– Никогда,– честно признался Виктор.
После этого разговора ребята еще долго смеялись, но с тех пор стали большими друзьями.
4. Сл
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>