енную литературу, через беседы и игры. Умение включаться в коллективный труд со сверстниками группы.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный - организационный.
Основной - практический.
Заключительный - подведение итогов.
Значение проекта для всех его участников:
Дети: получают и закрепляют на практике правила трудовой деятельности, помощи взрослым и безопасности.
Педагоги: продолжение освоения метода проектирования - метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.
Родители: расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, подготавливают материал для обучения своих детей.
Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:
Воспитатели: организуют образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей.
Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.
Родители: подготавливают материал для обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике.
Обеспечение проектной деятельности:
Методическое:
Художественная литература.
Материал для продуктивной деятельности
Предполагаемый результат проекта
Дети охотно выполняют трудовые поручения.
Реализация проекта по этапам:
Подготовительный этап
oo Определение темы проекта.
oo Формулировка цели и определение задач.
oo Подбор материалов по теме проекта.
oo Составление плана основного этапа проекта.
Основной этап
oo Распределение образовательной деятельности по дням и по времени.
Заключительный этап
oo Конспект проекта в методический кабинет.
o
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>