Урок 37 20год
Тема урока: "Магнитное поле и его графическое изображение"
Цель урока: дать учащимся представление о магнитном поле, выяснить ,как графически оно изображается, чем характеризуются однородное и неоднородное магнитное поле.
Методы обучения: - наглядно-иллюстративный, рассказ, беседа.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Быстрое повторение по д/з: вопросы к 37-38.
3. Объяснение нового материала:
МАГНИТНОЕ ПОЛЕ
Магнитное поле, что это? - особый вид материи;
Где существует? - вокруг движущихся электрических зарядов (в том числе вокруг проводника с током)
Как обнаружить? - с помощью магнитной стрелки (или железных опилок) или по его действию на проводник с током.
Опыт Эрстеда:
Магнитная стрелка поворачивается, если по проводнику начинает протекать эл. ток, т. к. вокруг проводника с током образуется магнитное поле.
Взаимодействие двух проводников с током:
Каждый проводник с током имеет вокруг себя собственное магнитное поле, которое с некоторой силой действует на соседний проводник. В зависимости от направления токов проводники могут притягиваться или отталкиваться друг от друга.
МАГНИТНЫЕ ЛИНИИ
(или иначе линии магнитной индукции)
Как изобразить магнитное поле? - с помощью магнитных линий;
Магнитные линии, что это?
- это воображаемые линии , вдоль которых располагаются магнитные стрелки, помещенные в магнитное поле. Магнитные линии можно провести через любую точку магнитного поля, они имеют направление и всегда замкнуты.
Вспомни прошлый учебный год:
магнитное поле прямого проводника с током;магнитные линии.
НЕОДНОРОДНОЕ МАГНИТНОЕ ПО
Страницы: 1 | 2 > >>