скажем: «Команда вперед!». Я предлагаю вам отправиться в волшебную лабораторию!
- Раз. два, три- волшебство скорей приди!
- Ребята, посмотрите это волшебная лаборатория. И сегодня мы познакомимся с одним предметом. А вот каким, постарайтесь отгадать:
Он не маг и не волшебник, но он очень знаменит, завидев его к нему гвоздик полетит, вмиг прилипнет к нему, тяжело оторвать!
Вот какой притягательный этот …. (магнит)
Восп-ль: Вот перед нами обычный магнит. Ребята, а как вы думаете, какие секреты хранит в себе магнит? Что можем мы узнать рассматривая магнит? Какого цвета, формы, на ощупь гладкий или шероховатый? Холодный или теплый?
Восп-ль: Какие выводы мы сделали- магниты гладкие, холодные, без запаха, твердые. Бывают разной формы и размера.
Ребята, а давайте по экспериментируем с магнитом. Но сначала надо вспомнить какие правила нужно соблюдать:
1. Внимательно слушать взрослого.
2. Быть осторожным (ничего не брать в рот)
Восп-ль: Ребята, как нам узнать какие предметы дружат с магнитом, а какие нет? Что же нужно сделать?
Опыт 1 «Магнетические тарелочки»
Восп-ль: Ребята, скажите, какие предметы притянул магнит? Что можно сказать про эти предметы? Из какого материала они сделаны?
Все предметы, которые притянул магнит положите в тарелочку. Из какого материала остались предметы? (пластмассы, дерева, стекла, бумаги). Что об этом можно сказать?
(дети: магнит не притягивает эти предметы).
Восп-ль: Значит какой вывод мы можем сделать? Что магнит притягивает только железные (металлические) предметы.
Восп-ль: Ой, кто это к нам пришел? (появляется Машенька).
- Здравствуй, Машенька, что случилось? Почему ты такая грустная? (кукла говорит на ушко, что она потеряла конверт, в котором ответ, где спрятана иголочка, б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>