Одним из существенных пробелов в их образовании было то, что они не знали немецкого языка, распространённого в то время в Академии. Занятия начались с его изучения.
Несмотря на тяжёлые условия жизни, любознательный студент Ломоносов проявил большой интерес к наукам. Он начал изучать математику, знакомился с экспериментальной физикой, самостоятельно изучал стихосложение.
В 1735 году в Академии было создано Российское собрание для разработки основ русского языка. Ломоносов, получив в Славяно-греко-
латинской академии достаточно хорошую подготовку в области грамматики и стихосложения, вероятно, интересовался занятиями Российского собрания.
Серьёзное отношение Ломоносова к научным занятиям выделяло его из общей массы воспитанников Спасских школ, прибывших в Петербург. Спустя некоторое время Ломоносов начал изучать европейские языки, и делал пометки на полях книг на французском и немецком языках.
Ломоносов за границей
Через год после поступления Ломоносова в Петербургскую академию в Сибири работала академическая экспедиция, но в ее составе не хватало
химика, знающего горное дело. Западноевропейские химики отказывались от предложения ехать в Сибирь. Тогда было решено послать русских студентов на обучение в Германию.
В марте 1736 года Академия Наук принимает решение отправить 12 наиболее способных молодых людей, учеников «Спасских школ», для учёбы в Европу.
В марте 1736 года президент Академии Наук Иоганн Корф представил правительству два списка учеников, предлагавшихся для отправки обучаться в Германии горному делу.
«Учёный горный физик» Генкель заверял, что, проучившись год или полтора, эти молодые люди «по возвращении на родину смогут сами обучать других». В первом списке Корф назвал тех, кто знал немецкий и латинский,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>