еткізесің, жұмысыңда жоғарыға көтерілуге бейімділігін бар.
Олай болса, біз қазір топ болып, 3 топқа бөлініп жұмыс жүргіземіз. Әр топтың жетекшісі өз тобынан жауап берген оқушыларды белгілеп отырсын.
Топтастыру. 3 топқа "Адам", "Қасқыр" "Табиғат" сөздері жазылған плакат беріледі. Осы сөздер бойынша ойыңызға келген сөздер мен сөз тіркестерін жаза береді. .
Адам - тірі ағза, еңбектенеді, сөйлейді, ойлайды, оқиды,қоректенеді.
Қасқыр - жыртқыш, ит - құс, бөрі, қомағай, табиғат перзенті, дала тағысы, дала санитары
Табиғат- құбылыстар,тау,тас,күн,ай,жер,жануарлар,өсімдіктер
Тапсырмалар 1. "Көксерек" сөзі сендерге қалай таныс?
2. "Көксерек" кімнің шығармасы? Жазушы неліктен шығармасының тақырыбын "Көксерек" деп атады?
3. "Көксерек" әңгімесінің шығу тарихына тоқталу.
"Көксерек" әңгімесінің тақырыбы мен идеясын оқушылардың көмегімен анықтау.
Оқиғаның мазмұнына тоқталу.
1. Көксерек Қараадыр ауылында.
2. Көксерек - түз тағысы.
3. Жекпе - жек.
1. "Көксерек" шығармасының идеясын түсінеді.
2. "Көксерек" әңгімесінің шығу тарихын біледі.
3. Оқушылар өз пікірлерін әңгіме желісімен талдайды.
4. Оқиғаның мазмұнына жоспар құрып, тұжырымдайды.
Сергіту сәті Жұмбақ шеше білейік
Күші десең, күші бар, Белестен шыққан бесті ит,
Тісі десең, тісі бар. Бүкір келген желісті ит.
Торуылдап ауылды Бейғам елді іздейді,
Түнде жортар ісі бар. Малдан күдер іздейді.
Ырғақты жаттығулар жасалады
Жаңа тақырып
Кубизм.
Кубизм әдісі бойынша мына кубикті үш топқа кезекпе - кезек иіремін. Қай қырының сұрағы түссе соған жауап бересіз.
1. Суретте. Көксеректің портретін суреттеңіз.
2. Салысты
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>