. Пришвина
-С какой целью мы сегодня выполняли все задания?
-Чем занимались на уроке?
-Что могли бы рассказать своим родителям и друзьям, когда придете домой.
(Приложение 3, слайд 6)Подведение итогов учащимися
XIV. Домашнее задание
1 мин1. Обеспечить понимание уч-ся цели, содержания и способов выполнения домашнего заданияОбобщение, закрепление, выводТехнология критического мышленияДневник, учебникРазноуровневые заданияРебята, а кто из героев вам понравился больше всего? Почему?
Да, про сороку в народе очень много пословиц сложил народ, и я одну из них назову. СОРОКА НА ХВОСТЕ ВЕСТЬ ПРИНЕСЛА. Как вы понимаете?
с. 144 – 148 подготовить рассказ о Вьюшке или Выскочке – слайд 17.
Записывают задание в дневник
XV. Рефлексия
1 минОбеспечить усвоение уч-ся принципов саморегуляции и сотрудничестваОбобщение, закрепление, выводТехнология критического мышления, здорвьесберегающие технологии
Индивидуальная работа- Оцените свою работу на уроке большим пальцем руки.
Палец вверх – всё понятно, в сторону – есть трудности, вниз – чувствую себя неуверенно.
Литература:
Ефросинина Л. А. Литературное чтение, 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. под ред. Л. А. Ефросинина. – М: Вентана – Граф, 2011. (Начальная школа ХХI века);
Ефросинина Л. А. Рабочая тетрадь «Литературное чтение» 2 класс учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М: Вентана – Граф, 2011. (Начальная школа ХХI века);
HYPERLINK "http://882team. 3dn. ru/publ/2-1-0-19" http://882team. 3dn. ru/publ/2-1-0-19
HYPERLINK "http://nnm. ru/blogs/IGOREKTTPP/sbornikproizvedeniymihailprishvin/" http://nnm. ru/blogs/IGOREKTTPP/sbornikproizvedeniymihailprishvin/
HYPERLINK "http://www
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>