ак зачем же нам надо читать?
(Чтобы учиться, узнавать новое, больше знать).
- Верно, подружитесь с книгами, и вы всегда найдете ответ на любой вопрос.
2. Актуализация знаний, антиципация чтения, появление темы, целей урока.
Этап I: работа с текстом до чтения:
- Сегодня мы познакомимся с одним из произведений, которое открывает новый раздел в нашем учебнике. Прочитайте название раздела ("Люби живое"). (Слайд 4)
- Как вы думаете, что означает словосочетание "Люби живое"?
Что такое "ЖИВОЕ"? (растения, животные), А что значит любить - заботься, не обижать, не вредить, охранять. )
- А вы любите живое? (Я очень надеюсь).
-Многие поэты и писатели так же, как и вы, дети, любят природу и всегда подмечают в ней что-нибудь необычное, интересное. Сегодня мы познакомимся с удивительным человеком, страстно любящим природу. Он описывал её так, словно пел торжественную песню в её честь. Кто он-пока тайна. (ПАУЗА)
- А начнём изучать раздел мы с удивительного произведения.
- Хотите знать о чём оно? Попробуем ответить на этот вопрос вместе. Я начну читать строки стихотворения, а вы продолжите.
Слышишь песенку ручья?
Это Родина моя!
Слышишь голос соловья?
Это. . . Родина моя!
Школа, где твои друзья.
Это . . . Родина моя!
Руки матери твоей,
Звон дождей,
И шум ветвей,
И в саду смородина -
Это тоже . . . Родина!
- Догадались? О чем будет новое произведение? (О Родине) Что такое Родина?
Словарь Ожегова дает такое объяснение этому слову. (На слайде 5 лексическое значение слова).
"РОДИНА - ЭТО ОТЕЧЕСТВО, РОДНАЯ СТОРОНА, МЕСТО РОЖДЕНИЯ КОГО-ЧЕГО-НИБУДЬ. "
- Как называется наша Родина, наша страна? (Россия, Российская Федерация - стра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>