физкультминуткой.
Ход урока:
1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности. Психологический настрой, снятие напряжения учащихся.
- Прозвенел звонок, начинается урок.
Готовы вы к уроку? (да)
На вас надеюсь я друзья.
Вы хороший дружный класс,
Всё получится у нас! - Садитесь, пожалуйста.
- Давайте улыбнемся друг другу, чтобы у нас было хорошее настроение. Мысленно пожелайте добра и удачи друг другу. С хорошим настроением мы начинаем наш урок.
А теперь я предлагаю нам поближе познакомиться(поиграть).
Если вы согласны со мной, то хлопайте в ладоши один раз:
У меня сегодня хорошее настроение.
У меня в классе много друзей.
Я люблю читать книги.
Я люблю смотреть телевизор.
Я люблю помогать взрослым.
Я люблю природу.
Я люблю уроки литературного чтения.
- Я тоже люблю читать и люблю уроки литературного чтения. Ведь это - это уроки общения, уроки встречи с новыми произведениями, писателями, уроки - открытия: мы всегда узнаём что - то новое.
Разминка речевого аппарата.
- Ребята, давайте перед работой сначала немножко разомнём наш речевой аппарат. Перед вами скороговорка. (Прочитаем. . . ) СЛАЙД 2.
На тропинке крапивка,
на крапивке крупинка.
- Сначала читаем скороговорку медленно, протяжно, затем в среднем темпе, выразительно, а потом в скороговорном, быстром темпе.
(Учащиеся сначала читают вместе с учителем, затем можно спросить любого ученика по желанию).
-Хорошо, посмотрите на следующий слайд. Ведь это уже не части скороговорок, а что же это? (Этото части пословиц).
- Продолжите пословицы: Слайд 3
Кто много читает. . . (тот много знает)
Чтение - лучшее. . . (учение)
Будешь книги читать. . . (будешь много знать)
- Т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>