правилам, которые ей внушили.
5. Подведение итогов.
Своеобразие сказки-были Пришвина - раскрытие человека через природу, через отношение человека к природе.
Пришвин писал: "Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю". Поэтому значительное место в "Кладовой солнца" занимает природа ,так как в замысел писателя входило показать единство человека и природы, неразрывную связь всего существующего на земле.
Показывая взаимосвязь между человеком и природой, Пришвин раскрывает человека через природу. Еще не возник спор между детьми, но все вокруг охватывает тревожная напряженность, как бы предвещая драматические события: ветер рванул, елка нажала на сосну, и сосна простонала. Разгоревшийся спор между детьми воспринимается с большой остротой благодаря тому эмоциональному аккомпанементу, который создается природой: злой ветер рванул, деревья, прокалывая друг друга, зарычали, завыли, застонали.
Когда на пути Митраши встает грозное Блудово болото, уродливые старушки-елочки цепляются за мальчика, не желая пропускать его в глубь своего царства, вороны каркают, чуя близкую добычу.
Автор все время напоминает, что в природе идет постоянная борьба, в которой побеждает сила, и человек должен уметь совладать с этой силой, подчинить себе могучую стихию.
Домашнее задание
1. Прочитать "Кладовую солнца" до конца и составить план к содержанию прочитанного.
2. Подготовить устную характеристику Насти и Митраши.
3. Письменно ответить на вопросы 2 и 3(с. 72)
Страницы: << < 2 | 3 | 4