исполнять музыкальные произведения;
музицировать; выполнять танцевальные движения; высказываться о музыке.
Воспринимать на слух музыкальное произведение.
Давать образную характеристику прослушанного произведения.
4. Коммуникативные УУД
Формирование: умения слушать и слышать учителя, ученика.
Оборудование: медиапроектор, компьютер, презентация, видео фрагменты
Музыкальный материал: М. И. Глинка «Предсмертная ария», «Заключительный. Славься хор»
Информационные источники:
Е. Д. Критская Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина «Музыка 3 классы», Москва «Просвещение» 2012г.
Методическое пособие Методическоепособие «Музыка1- 4класс»КритскаяЕ. Д. ,СергееваГ. П. , Шмагина Т. С. ; М. «Просвещение», 2004.
HYPERLINK "http://www. nsportal. ru" www. nsportal. ru Социальная сеть работников образования.
Ход урока
ЭтапыДеятельность учителяДеятельность учащихся
Мотивация к учебной деятельности
Здравствуйте, посмотрите на меня!
Ваш учитель сегодня я.
Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь!
Взять все знания в дорогу!
И улыбку не забудь!
Меня зовут Елена Олеговна, сегодня я проведу у вас урок музыкиПриветствуют учителя, настраиваются на предстоящую работу
Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблемы
Первичное усвоение новых знаний-Ребята, мы сегодня продолжаем путешествовать по волшебному миру музыки.
-Откройте учебники на странице 18 и прочитайте тему нашего сегодняшнего урока.
- Итак, тема нашего урока: Опера «Иван Сусанин»
- Какие учебные задачи вы поставите перед собой на урок, связав с темой урока?
- Посмотрите внимательно на экран (слайд1), здесь вы видите слова ОПЕРА
- Прочитайте на слайде определение слова «ОПЕРА»
(1. опера
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>