ей.
Что услышали? Какие чувства раскрыты в этой арии?
- Ребята, а как вы думаете, почему именно это историческое событие вдохновило нашего композитора к созданию оперы «Иван Сусанин»?
Люди должны знать героев и быть героями.
Сейчас мы свами просмотрим еще один видеофрагмент, который называется «заключительный хор славься».
- А почему ее назвали заключительной? (потому что звучит в конце оперы).
Что такое хор? (хор – это коллектив поющих).
- Ваша задача внимательно просмотреть этот фрагмент и рассказать, что вы увидели.
И так ребята, что вы увидели?
- А почему именно этим сюжетом заканчивают оперу?
- Ребята, а вас этот поступок оставил равнодушными?
- Тишину!
Информация о домашнем задании
( Личностные УУД
смыслообразование, т. е. установление связи между результатом учения и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществлялась
- про героев
Рефлексия учебной деятельности
(Регулятивные УУД
- выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено, и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения. - А сейчас подведем итог нашего урока.
-Скажите, пожалуйста, мы с вами выполнили поставленные задачи?
Дополните предложение:
- Я узнал…
- Самое интересное…
- Я запомнил это произведение, потому что…
- На этом наш урок закончен
- да, мы познакомились с оперой «Иван Сусанин».
Страницы: << < 3 | 4 | 5