11 класс.
Тема урока:
"Три правды" в пьесе Горького "На дне"
Цели: рассмотреть понимание героями пьесы Горького "правды"; выяснить значение трагического столкновения разных точек зрения: правда факта (Бубнов), правда утешительной лжи (Лука), правда веры в человека (Сатин); определить особенности гуманизма Горького.
Ход урока
Господа! Если к правде святой
Мир дорогу найти не умеет, -
Честь безумцу, который навеет
Человечеству сон золотой!
I. Вступительная беседа.
- Восстановите событийный ряд пьесы. Какие события происходят на сцене, а какие - "за кулисами"? Какова роль в развитии драматического действия традиционного "конфликтного многоугольника" - Костылев, Василиса, Пепел, Наташа?
Отношения Василисы, Костылева, Пепла, Наташи лишь внешне мотивируют сценическое действие. Часть событий, составляющих сюжетную канву пьесы, происходит за пределами сцены (драка Василисы и Наташи, месть Василисы - опрокидывание кипящего самовара на сестру, убийство Костылева совершаются за углом ночлежки и зрителю почти не видны).
Все остальные герои пьесы непричастны к любовной интриге. Композиционно-сюжетная разобщенность действующих лиц выражается в организации сценического пространства - персонажи рассредоточены по разным углам сцены и "замкнуты" в несвязанных микропространствах.
Учитель. Таким образом, в пьесе параллельно идут два действия. Первое - мы видим на сцене (предполагаемой и реальной). Детективная история с заговором, побегом, убийством, самоубийством. Второе - это обнажение "масок" и выявление подлинной сущности человека. Это происходит как бы за текстом и требует расшифровки. Например, вот диалог Барона и Луки.
Барон. Жи
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>