Как принимают её, что чувствуют герои, те самые, "мудрые мира", сейчас мы с вами посмотрим.
В) Работа в группах. ( Работа, связанная с "путешествием" совести по рукам).
Создано 4 группы работают с текстом.
Задания группам (от лица героя рассказать историю, которая с ним произошла, опираясь на предложенные вопросы)
1.
-Как попадает совесть к пьянице?
-Какие изменения чувствует пьяница, получив совесть?
-Каким он выглядит?
-Каким образом расстаётся с совестью?
2.
-Кто такой Прохорыч?
-Что почувствовал Прохорыч, получив совесть?
-Каким он выглядит?
-Каким образом расстаётся с совестью?
3.
-Кто такой Ловец?
-Какой приём использует автор при характеристике героя?
-Что сделала совесть с надзирателем?
-Меняется ли он?
-Каким образом расстаётся с совестью?
4.
-Кем является Бржоцкий? Расскажите о его семье.
-Что почувствовал Самуил Давыдыч, получив совесть?
-Как избавляется от неё?
-Что почувствовал, когда избавился от совести?
Примерные ответы.
1 группа рассматривает образ пьяницы.
Как совесть к нему попала? ( Позарился с пьяных глаз)
Какие изменения чувствует, получив совесть? (Словно пронзила электрическая струя, возвращающая горькое сознание действительности, тупой страх, предчувствие грозящей опасности память извлекала подробности насилий, измен, сердечной вялости, неправд, прошлое кажется сплошным безобразным преступлением, он подавлен . . . " Льются рекой бесполезные пропойцевы слёзы", находка разрывает его сердце на части. )
Каким он выглядит? (Жалким. )
Каким образом избавляется от совести? (Прячет в карман, озираясь, крадучись, потихоньку, нечестно вкладывает совесть в руку Прохорычу).
2 группа ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>