бычного шофера, женившегося на Иринке, заимевшего троих детей, пережившего плен, когда "смерть мимо. . . прошла, только холодком от нее потянуло. . . " он становится человеком, усыновившим Ваню, и теперь Соколов боится за свою жизнь (вот сердце у меня раскачалось, поршня надо менять. . . "), так как теперь он ответствен за маленького мальчика. Мечта о родственной душе объединила две сиротские судьбы: прошедшего войну солдата и оставшегося сиротой мальчишку, и отныне, объединившись, вместе шагают они по жизни. Таким образом, название шолоховского рассказа "Судьба человека" поднимает повествование до уровня вселенского обобщения, делая маленький рассказ глубинным эпосом, раскрывающим сложнейшую проблематику, затрагивающим основы человеческого общежития.
III. Работа с текстом.
1. Чтение текста учащимися с комментариями учителя.
2. На что обращаем внимание:
- Где происходит встреча рассказчика с Андреем Соколовым (на Верхнем Дону)
- Описание Андрея Соколова, его походка, глаза, одежда (по сравнению с Ванюшей).
- жизнь героя до войны.
IV. Подведение итогов. Рефлексия: - Сегодня я узнал. . . Мне очень понравилось. . . Я могу оценить себя на. . .
V. Выставление оценок.
VI. Домашнее задание: дочитать рассказ до конца, знать конспект урока.
Страницы: << < 4 | 5 | 6