ка и добро и зло, существует только человек". Он способен все вынести, всех победить. Существует ли предел человеческим возможностям?)
4. Где происходят события? (На Верхнем Дону). Зачем автор указывает конкретное место действия? (Чтобы подчеркнуть правдивость изображения событий). Чтение примеров, подтверждающих ответ на вопрос.
5. На какие периоды можно разделить жизнь главного героя Андрея Соколова? (До войны, война, после войны).
6. Какие основные события можно отнести к довоенному периоду? (Семья, Ирина, работа, дом). К периоду войны? (ранение, плен, побег, карцер, побег с "языком", госпиталь, отпуск, демобилизация) К послевоенному? (пустота (воронка от дома), Ванюшка).
7. Определите, где кульминация произведения? (Сцена усыновления Ванюшки)
8. Видео "Сцена "Папка!. . "
В чем смысл такой кульминации?
9. Андрея Соколова ничто и никогда не утешит, не поможет забыть пережитое, не возместит его страшные потери. В то же время он, простой человек, не только не сломлен, но и сохранил самое драгоценное в себе -- живую душу. Эти два осиротевших человека обретают друг в друге свою новую общую судьбу, взаимно утверждая друг друга в жизни. Писателю и вместе с ним читателю важно было увидеть, что вынесено из этой войны солдатом, с чем будет он жить дальше и чем он будет жить. Любовью. Добротой. Человеческим достоинством.
10. ВЫВОД: Жизнеутверждающий мотив. Основная идейная нагрузка рассказа: через судьбу, характер одного человека, показать силу характера целого народа с его силой духа, жаждой жизни.
11.
12. Что помогло Андрею Соколову остаться человеком в нечеловеческих условиях? (Духовность). "У меня есть свое русское достоинство и гордость и что в скотину меня не превратили, как ни стар
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>