роблемные вопросы, сопоставление текстов с миниатюрами и картинами.
11. Необходимое техническое оборудование:
Компьютер, проектор, экран.
12. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин. )
1
2
3
4
5
6
I.
Организационный момент:
Приветствие, проверка готовности, отчет дежурных
Рабочее место ученика.
2 мин.
II.
Постановка целей урока, мотивация деятельности учащихся:
Лирика А. С. Пушкина удивительно богата содержанием, и, чтобы раскрыть это богатство, надо назвать основные её темы. Назовите основные темы лирики Пушкина.
На сегодняшнем уроке мы познакомимся со стихами Пушкина о любви и постараемся ответить на вопросы: какие опасности, превратности любви исследует Пушкин в этих стихотворениях; почему человеческое сердце не может жить без любви?
Называют основные темы лирики Пушкина:
1) патриотическая лирика;
2) вольнолюбивая лирика;
3) лирика дружбы;
4) любовная лирика;
5) тема поэта и поэзии.
5 мин.
III.
Чтение и анализ стихотворений "Я помню чудное мгновенье".
Романс Глинки "Я помню чудное мгновенье" (1)
Стихотворение А. С. Пушкина "Я помню чудное мгновенье" (2)
Портрет А. П. Керн (3)
Постанова вопросов:
"Ваши впе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>