ера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
Коммуникативные УУД: готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности.
Оборудование: м/медиа, экран, ноутбук, раздаточный материал (заготовки для газеты), печатные тетради по ОПК, учебник.
Межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир.
Орг. момент. (приветствие учащихся).
Вступительное слово учителя.
На фоне музыки (Ты живи моя Россия)
Вы заканчиваете изучать курс "Основы православной культуры" в этом учебном году.
- Скажите, пожалуйста, что вы узнали, изучая основы православной культуры? (работа на листочках)
Теперь вы знаете, что такое религия, у каждого из вас появились свои духовные идеалы, вы узнали, как жили и во что верили наши предки.
- Скажите, что объединяет духовные традиции России? (ответы учащихся)
- А как вы понимаете, что такое Отечество.
(Отечество - это место, где родился и вырос человек) - ответы уч-ся
- Каким синонимом его можно заменить?
(Родина) - ответы уч-ся
- А что для каждого из вас означает это удивительное слово - Родина?
- А что такое любовь к Отечеству? Какой она может быть (ответы детей)
- Посмотрите, какое определение слову любовь дано в учебнике (стр. 95)
" Любовь - это служение. Служение проявляется прежде всего в делах на благо людей, на благо нашей Родины".
- Кто может назвать тему нашего занятия? Правильно, тема нашего занятия "Любовь и у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>