м смысл евангельской истории?"
III. Объяснение нового материала.
1. Вступительное слово преподавателя.
В романе Булгакова есть герой, который не назван по имени. Он сам и окружающие называют его Мастером. Слово это хочется писать с большой буквы, потому что необыкновенна сила таланта этого человека. Проявилась она в романе о Понтии и Иешуа. Так кто же он? Почему не называет своего имени? На уроке поговорим о его трагической судьбе и о том мире, в который приходит он со своим романом.
2. Эвристическая беседа.
- В каком эпизоде впервые появляется Мастер? ( Ученик зачитывают отрывок из 13 главы от слов " Я - Мастер" . . . до : " таинственно добавил он" )
- Что поразило Ивана Бездомного во внешности незнакомца и в его поведении ?
( Встревоженные глаза и заявление, что " удирать ему некуда". Оказывается , клиника Стравинского - единственное место, где Мастер чувствует себя защищенным. С первой же встречи с Мастером мы ощущаем трагедию художника в современном Булгакове мире. Любовь в романе - единственная спасительная сила для человека).
3. История любви Мастера и Маргариты.
(Чтение наизусть отрывка из 13 главы от слов: " Она несла в руках. . . " до слов ". . . и я никогда её больше не увижу". В это время демонстрируются кадры х/ф " Мастер и Маргарита" - первая встреча Мастера с незнакомкой).
4. Продолжение беседы.
- Что особенного поразило Мастера в незнакомке?
( Не столько её красота, сколько необыкновенное одиночество в глазах . О причине этого одиночества Маргарита скажет позже Азазелло: " Моя трагедия в том, что я живу с кем, кого я не люблю, но портить ему жизнь считаю делом недостойным . " Итак, встретились д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>