ЬМА.
стр. 285 молитвенное преклонение Желткова перед княгиней читает учитель.
- Что услышали в этом объяснении влюбленного телеграфиста? ( что он стал обращаться к Вере Николаевне на "ты")
-Почему на "ты"? ( знаете, это тот вопрос, на который я не смогла себе сама ответить, возможно, потому что в тот момент, когда он писал это письмо произошло единение душ)
Последний мотив, который я хотела бы обозначить - это мотив "Преображения".
- С какой героиней он связан? Сравним два ее портрета.
"Строга, проста, со всеми холодно и немного свысока любезна, независима и царственно- спокойна" - такой мы ее видим до произошедших событий.
" Вера с глазами блестящими от слез, беспокойно, взволнованно стала целовать ей лицо, губы, глаза. . . " - а это финал повести.
- Можно назвать Веру Николаевну счастливой женщиной? Почему? ( настоящая любовь задела ее своим крылом, прикоснулась у ней, укрыла ее и самое главное, изменила всю е жизнь)
- Любовь действительно оказывается сильнее смерти, покоя, холода, она преображает Веру, лишая ее покоя, она дает ей жизнь. Возможно, отношения кн. Василия продолжаться, но они будут совершенно уже другими.
4. Рефлексия.
- Вам ничего не хочется изменить в теме урока?( Любовь должна быть!) Почему?( работа с опорным конспектом) СЛАЙД 7 .
- Добавьте свои ассоциации к слову "любовь". Поменялось ли ваше восприятие этого чувства после прочтения повести на уроке.
-Каждому из вас, да и мне тоже хочется, чтобы такое светлое искреннее чувство не омрачалось такими красками, как это произошло у Веры Николаевны. Хочется в быстротечном потоке времени остановится, оглянуться и внимательно всмотреться в тех, кто находится рядом с нами, а прежде, всмотр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>