ля своих членов семьи? Удалось ли взрослым угадать, почему вы их назвали именно так?
- Счастье, когда у человека есть семья. Вы согласны со мной? (Ребята высказывают своё мнение. ) Чем крепка семья? (Добротой, вниманием друг к другу, уважением, взаимопомощью, взаимовыручкой. )
- Что ещё может помочь в том, чтобы члены семьи были ближе друг к другу, чтобы в семье царило взаимопонимание? (Семья должна проводить больше времени вместе. )
II. Работа по теме урока.
1. Работа с учебником (с. 29).
- Рассмотрите рисунки на странице учебника. Расскажите, как любят проводить свой досуг в этой семье?
- А как вы любите проводить свободное время в своей семье? Расскажите друг другу. (Ребята рассказывают друг другу о любимых занятиях своей семьи. )
- Вы выслушали рассказы своих одноклассников. Что в них показалось вам наиболее интересным? Встретились ли похожие занятия?
Презентация. " Угадай любимые занятия в семье"
Игра. "Соображалки" Работа в парах
На парте размещены карточки со словами: семья, добро, любовь, ссора, мир, забота, тепло, ласка, понимание, грубость, злость, равнодушие, трудолюбие, уважение, помощь, счастье
Задание. Выбрать слова, которые расскажут о хорошей семье. Выйти к доске и составить кластер - солнышко.
Учитель.
- Кто может прочитать слова? (Слова читают хорошо читающие дети).
- Что нужно для семейного счастья?
Ответы учащихся.
- Добро, любовь, забота, тепло, ласка, лад, мир.
- Ссора портит семью.
- Как ты понимаешь слова "семья крепка ладом"?
Ответы учащихся.
- Когда в семье все любят друг друга, то они никогда не ссорятся.
- Если все друг другу помогают, заботятся друг о друге, то семья крепкая.
Физкультминутка
ЛЕБЕДИ<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>