ь, то. . . "
Дидактическая игра "Придумай сказку"
- Посмотрите, какой красивый зайка за пенечком. Его кто-то напугал. Давайте зайчика успокоим и расскажем про него сказку.
Дети коллективно сочиняют сказку, передавая зайчика друг другу
Воспитатель: Интересная получилась сказка, а теперь давайте отдохнем.
Упражнение для глаз "Глазки крепко закрываем"
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем,
Открываем, поморгаем,
И работать продолжаем.
Дети садятся за столы
Воспитатель: Сказку "Заюшкина избушка" мы будем с вами составлять и рассказывать по моделям - заместителям. Для каждого героя сказки - круг определенного цвета ( белый - для зайца, оранжевый - для лисы, серый - для собаки, коричневый - для медведя). А еще у вас на столах - избушки. Они разного цвета, почему? (лубяная - коричневого, а ледяная - синего).
Я рассказываю сказку, а вы выкладываете модели заместители друг за другом.
Во время рассказывания дети изображают: как плачет зайка, как собака испугалась лису, как петушок поет песню: сначала тихо, потом громче и громче.
Ребята, скажите, хорошо ли поступила лиса с зайцем? Какая лиса в этой сказке? (лиса - хитрая, умная, бессердечная, коварная, лгунья, плутовка).
А какой зайчик? (добрый, слабый, беззащитный, доверчивый, горемыка).
Почему не помогли зайцу волк и медведь? (волк и медведь струсили и убежали).
Кто оказался настоящим героем - помощником, не испугавшимся лису? Кто он? (Петушок смелый, храбрый, хороший, красивый).
Что же победило в сказке, добро или зло? (добро).
Воспитатель:
Отправляемся друзья,
В чудо сказку - вы и я.
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть.
Сюрпризный момент (просмотр презентации)
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>