и объективно оценивать правильность своих действий;
-адекватно воспринимать предложения одноклассников;
Познавательные УУД:
-овладевать различными способами решения поставленной задачи.
Коммуникативные УУД: умение воспринимать различные точки зрения, мнение других людей; умение использовать простые речевые средства для передачи своего мнения, выражать свою точку зрения.
Предметные: систематизация знаний о родном крае
Оборудование: проектор ( иллюстрации с изображением казанской царицы Сююмбике, белого барса, городов Альметьевск, Елабуга, курая , комзола, калфака, портреты Рустама Нургалиевича Миннеханова, Никиты Фадеевича Кайманова ), карточки для отгадывания слов.
Ход внеклассного занятия:
I Актуализация знаний
Ведущий
--
Край родной, ты с малых лет всегда со мной. Милый край, лесной, сиреневый, грибной. Для меня поют здесь песни соловьи, Мой край родной, горжусь тобой. И знает лишь сама любовь,Как я тебя люблю, мой край родной!
--
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проведем с вами игру "Поле чудес", посвященную родному краю. Мы будем состязаться в знаниях, которые вы получили на уроках, читая книги, просматривая телепередачи. В любой стране мира у человека есть свой маленький уголок - город, улица, дом, где он родился. Это его малая Родина. Наша Родина - Республика Татарстан. На карте она занимает не так уж много места. Но по богатству природы, и по красоте пейзажей она не уступает многим государствами Европы.
II Самостоятельная работа и самопроверка
Игра " Поле Чудес"
--
1. Первый тур
--
Отбор первой тройки игроков. Ведущий читает вопросы. Первые три ученика, которые правильно их отгадывают, становятся участниками первого тура
--
Вопросы:- Какое животное и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>